檔案沒管好，分分鐘給企業(yè)帶來丟掉進入常識經(jīng)濟年代之后，企業(yè)運營中所構成的各種檔案資料成為了企業(yè)十分名貴的常識資產(chǎn)，怎樣加強檔案管理工作，運用好這些資產(chǎn)，成為了企業(yè)常識管理的重要工作內容。但在大多數(shù)企業(yè)在檔案管理都存在如下問題：1、對檔案的注重程度不行在企業(yè)的適當一部分領導和職工對檔案的知道都存在一些誤區(qū)，認為檔案工作便是抄抄寫寫、保管業(yè)務性工作，不是單位的首要工作，不能給單位發(fā)明經(jīng)濟效益，只需“守好攤”，不丟掉，不走漏，能應對外調、查檔就行了。2、檔案管理缺少標準化、標準化在企業(yè)的檔案管理中，管理的辦法老套、技能陳舊落后、許多的檔案質量不高、缺少完好的檢索東西。并且關于的檔案的立卷、編目、檢索等，都未依照國家檔案局擬定的標準標準操作。3、管理水平不高檔案管理工作十分繁瑣，需求對許多檔案資料進行搜集、歸納和收拾，可是在現(xiàn)在的企業(yè)傍邊，關于檔案管理員是缺少的、本質偏低等，常常是檔案管理工作處于被動狀況。并且大多數(shù)職工還身兼數(shù)職，對檔案工作精力投入缺少，日常業(yè)務往往只是將資料放入檔案和，沒有及時收拾歸檔，嚴重影響了檔案管理水平。檔案承載著企業(yè)展開的回憶、經(jīng)歷以及效果，卻在檔案管理中出現(xiàn)了那么問題，那么怎樣來管理這些問題，也是大多數(shù)企業(yè)所面臨的問題。

長時刻以來，在檔案的搜集、判定、保管、核算、運用工作中的一些經(jīng)歷和辦法已被固定下來，成為檔案工作的準則，現(xiàn)在的檔案管理多是依托經(jīng)歷進行。跟著工作主動化、信息高速公路朝著網(wǎng)絡化、智能化方向的展開，核算機技能在檔案工作中運用規(guī)模的擴展，使電子文件的發(fā)作、構成、歸檔及其傳送、保存等管理辦法均與傳統(tǒng)的紙質檔案有所不同，檔案工作的技能、辦法發(fā)作的改動給檔案管理部分傳統(tǒng)的管理辦法帶來沖擊。未來的檔案工作將樹立在混合媒體的根底上，施行電子檔案與紙質檔案結合管理。下面從電子文件的特色出發(fā)，對紙質檔案和電子檔案管理中存在的差異性作一比較，并對現(xiàn)代技能下的檔案管理辦法作一討論。電子檔案的界說和特性電子檔案是由電子文件轉化而來的。關于電子文件，現(xiàn)在我國的界說是：能被核算機體系識別、管理、存儲在磁帶、磁盤或光盤等介質上，并可在網(wǎng)絡上傳遞的數(shù)字代碼序列。電子文件的歸宿是電子檔案，但不是一切的電子文件都能成為電子檔案，取舍的準則是看該文件經(jīng)判定后有無保存價值。所以，電子檔案是具有保存價值的已歸檔的電子文件。電子檔案與紙質檔案有相同的本質，都是文件存在的一種辦法，是信息與載體的一致體，都具有物理實態(tài)的特征，電子檔案和紙質都是構成者實在活動的記載，有參閱運用價值，需求存檔備檢。

甘肅專業(yè)檔案數(shù)字化服務校園檔案判定要堅持按內容、作者、時刻和需求確認價值的準則，逐卷逐件進行查看，從數(shù)量大、品種多、內容凌亂的校園檔案中確認其不同的保管期限，把不需求保存和保管期限已滿的檔案予以判定毀掉。校園檔案的保管檔案保管工作是檔案工作的一項重要的根底工作。甘肅檔案數(shù)字化服務校園要采納有用辦法，避免與戰(zhàn)勝各種天然的、社會的不利要素對校園檔案的損毀，實在維護校園檔案的完好和安全，不斷進步校園檔案管理的科學性。校園檔案保管要堅持“以防為主，防治結合”的政策。校園檔案的核算要以表冊、數(shù)字的辦法，揭示校園檔案與檔案工作的有關狀況。其首要內容包含校園檔案的搜集、收拾、判定、保管和運用等狀況;細心填寫上級教育行政部分印發(fā)的有關核算報表。校園檔案的運用校園檔案信息資源開發(fā)與運用，堅持按規(guī)章準則就事，注重改進服務態(tài)度，進步服務質量，做到熱心、主動、準確、敏捷。做好后勤服務工作，強化校園檔案室的服務功用，盡力開發(fā)其教育功用，使檔案由曩昔的以藏為主轉化為以開發(fā)運用為主。健全檔案的檢索東西，匯編各種能反映校園特色的有較高運用價值的編研資料，運用多媒體輔佐檔案管理，使管理辦法科學化、管理安排高效化、檔案工作標準化，不斷增強檔案室的歸納服務功用，讓檔案信息資源更好地為教育教育服務?？倸w，想要做好校園檔案的管理工作，應該充沛運用檔案管理體系，校園應該在抓好教育管理的一同抓好檔案管理和運用工作。

要對電子檔案載體進行有用的檢測與維護。電子檔案載體，特別是磁性載體，極易遭到保存環(huán)境的影響。因而，對所保存的電子檔案載體，有必要進行定時檢測和仿制，以確保電子檔案信息的牢靠性。定時檢測，應每年一次，選用等距抽樣或隨機抽樣的辦法進行，樣品數(shù)量以不少于10%為宜，以一個邏輯卷為單位。首要進行外觀查看，確認載體外表是否有物理損壞或變形，外表涂層是否清潔及有無霉斑出現(xiàn)等。然后進行邏輯檢測，選用專用或自行編制檢測軟件對載體上的信息進行讀寫校驗。通過檢測發(fā)現(xiàn)有出錯的載體，須進行有用的批改或更新。應每四年仿制一次，且原載體持續(xù)保存的時刻不少干四年。關于電子檔案的檢測與維護，有必要進行嚴厲管理，因為任何一次誤操作，都或許使保存的電子檔案遭到人為危害，乃至構成難以彌補的丟掉。有必要樹立相應的維護管理檔案，對電子檔案的檢測、維護、仿制等操作進程進行記載，避免發(fā)作人為的誤操作或不必要的重復勞動。對電子檔案的有用保存與維護，是—項極端重要而凌亂的工作。因而，在對電子檔案的保存與維護進程中，應充沛考慮環(huán)境、設備、技能、人員及電子檔案的特色等歸納條件，來擬定技能計劃和工作辦法，并采納有用辦法，以確保電子檔案的安全牢靠，能夠永久地處于可準確供給運用的狀況，使其在社會日子中發(fā)揮更大的效果。

電子檔案與紙質檔案的判定辦法不同紙質檔案的價值判定，往往要進行多次，即分為資歷查看、確認生存期和價值復審三個階段，分為文件的價值判定（歸檔前的判定）即資歷查看、確認保管期限，逐份逐頁地查看文件以判明其保管價值和保管期限，歸檔后檔案的價值判定即價值復審，其顯著特色是文件或檔案構成后的判定。對電子文件來說，因為電子文件具有易逝性、易更改性，文件信息內容"轉瞬即逝"，有必要在文件構成之前就決議其是否需求保存及保存時刻長短，因而，電子文件的判定有必要在文件構成之初就開始進行，電子文件的判定需超前，電子檔案的判定和紙質檔案的判定相同是對其保存價值的判斷和猜測，所不同的是判斷進程要對文件的內容及某些辦法特征進行充沛的剖析，還需求對文件進行必要的技能剖析，因為關于電子文件來說，技能狀況與文件的實在性、可讀性、運用性規(guī)模密切相關，可對其保存價值發(fā)作直接的影響，電子檔案的完好性、可讀性、可行性在判定工作中有必要得到全面的表現(xiàn)，