校園檔案判定要堅持按內容、作者、時刻和需求確認價值的準則，逐卷逐件進行查看，從數(shù)量大、品種多、內容凌亂的校園檔案中確認其不同的保管期限，把不需求保存和保管期限已滿的檔案予以判定毀掉。校園檔案的保管檔案保管工作是檔案工作的一項重要的根底工作。校園要采納有用辦法，避免與戰(zhàn)勝各種天然的、社會的不利要素對校園檔案的損毀，實在維護校園檔案的完好和安全，不斷進步校園檔案管理的科學性。校園檔案保管要堅持“以防為主，防治結合”的政策。校園檔案的核算要以表冊、數(shù)字的辦法，揭示校園檔案與檔案工作的有關狀況。其首要內容包含校園檔案的搜集、收拾、判定、保管和運用等狀況;細心填寫上級教育行政部分印發(fā)的有關核算報表。校園檔案的運用校園檔案信息資源開發(fā)與運用，堅持按規(guī)章準則就事，注重改進服務態(tài)度，進步服務質量，做到熱心、主動、準確、敏捷。做好后勤服務工作，強化校園檔案室的服務功用，盡力開發(fā)其教育功用，使檔案由曩昔的以藏為主轉化為以開發(fā)運用為主。健全檔案的檢索東西，匯編各種能反映校園特色的有較高運用價值的編研資料，運用多媒體輔佐檔案管理，使管理辦法科學化、管理安排高效化、檔案工作標準化，不斷增強檔案室的歸納服務功用，讓檔案信息資源更好地為教育教育服務?？倸w，想要做好校園檔案的管理工作，應該充沛運用檔案管理體系，校園應該在抓好教育管理的一同抓好檔案管理和運用工作。

數(shù)字化檔案要專人專柜保管，數(shù)字化加工結束的檔案要及時償還入庫。關于離庫時刻較長或有蟲霉隱患的檔案，應進行消毒殺蟲管理。7.檔案數(shù)字化效果移送代納與設備管理的安全管理7.1檔案數(shù)字化使命完結后，檔案部分應安排專業(yè)人員依照本《標準》的要求，對向檔案部分移送的數(shù)字化加工介質（如存儲介質、移動介質、備份介質等）、加工監(jiān)控視頻回放安全查看記載、檔案實體出入庫交代記載、加工人員改動記載等進行安全保密專項檢驗；凡未展開安全保密專項檢驗或檢驗不合格的，不得對項目進行全體檢驗。7.2檔案數(shù)字化效果有必要通過完好性、準確性、可用性和安全性檢測，檢測合格后兩邊管理數(shù)據(jù)交代手續(xù)。7.3檔案數(shù)字化使命完結后，數(shù)字化服務安排應會同檔案部分拆除其自帶加工設備中的硬盤等存儲介質，并將其與數(shù)字化進程中運用過的其他移動存儲介質一同移送給檔案部分，并管理相關移送手續(xù)。7.4檔案數(shù)字化使命完結后，檔案部分有必要安排專業(yè)人員對數(shù)字化服務安排所用的設備進行查看，以確保其設備中無信息留存。凡存有信息的，有必要作鏟除信息的安全管理。

山西正規(guī)智慧檔案館長時刻以來，在檔案的搜集、判定、保管、核算、運用工作中的一些經歷和辦法已被固定下來，成為檔案工作的準則，現(xiàn)在的檔案管理多是依托經歷進行。跟著工作主動化、信息高速公路朝著網絡化、智能化方向的展開，核算機技能在檔案工作中運用規(guī)模的擴展，使電子文件的發(fā)作、構成、歸檔及其傳送、保存等管理辦法均與傳統(tǒng)的紙質檔案有所不同，山西智慧檔案館檔案工作的技能、辦法發(fā)作的改動給檔案管理部分傳統(tǒng)的管理辦法帶來沖擊。未來的檔案工作將樹立在混合媒體的根底上，施行電子檔案與紙質檔案結合管理。下面從電子文件的特色出發(fā)，對紙質檔案和電子檔案管理中存在的差異性作一比較，并對現(xiàn)代技能下的檔案管理辦法作一討論。電子檔案的界說和特性電子檔案是由電子文件轉化而來的。關于電子文件，現(xiàn)在我國的界說是：能被核算機體系識別、管理、存儲在磁帶、磁盤或光盤等介質上，并可在網絡上傳遞的數(shù)字代碼序列。電子文件的歸宿是電子檔案，但不是一切的電子文件都能成為電子檔案，取舍的準則是看該文件經判定后有無保存價值。所以，電子檔案是具有保存價值的已歸檔的電子文件。電子檔案與紙質檔案有相同的本質，都是文件存在的一種辦法，是信息與載體的一致體，都具有物理實態(tài)的特征，電子檔案和紙質都是構成者實在活動的記載，有參閱運用價值，需求存檔備檢。

電子檔案與紙質檔案運用辦法不同傳統(tǒng)檔案的運用是對檔案文本的運用，檔案載體是實體，具有相對的安穩(wěn)性，紙質檔案的文字有個人筆跡特征，有書寫墨跡的新舊之別，不易更改和假造，運用處徑通過供給檔案原件，供給檔案副本或仿制品，供給檔案信息加工品滿意有關檔案用戶的運用需求，運用辦法是檔案的閱覽服務、外借服務、展覽與陳列服務、制發(fā)檔案復本服務、制發(fā)檔案證明服務、檔案目錄信息服務、檔案咨詢服務、電子信息技能的運用改動了傳統(tǒng)文件的運用辦法，使檔案信息的運用上不受時刻和空間的束縛，能夠運用進入網絡的敞開檔案，電子檔案的全文數(shù)字化使得運用核算機能夠進行多種辦法的信息管理和剖析，不只能夠供給原件閱覽，并且能夠依據(jù)運用者的需求對其間信息進行分類、核算、匯總、打印、仿制等，滿意運用者的各種需求。檔案人員還能夠依照必定專題對電子檔案進行批改，構成檔案匯編或其他辦法的編研效果供給運用。因為它的易更改性和信息的同享性，要運用核算機的限讀功用，反刪改，重仿制，反毀掉功用，才干避免泄密，運用辦法：能夠向運用者供給仿制有所需檔案信息的磁盤、光盤等；從網上傳輸；通過電腦上的用戶界面直接供給運用。所以，只要充沛知道到電子檔案的特色及其與傳統(tǒng)紙質檔案的本質差異，才干做好電子檔案的管理，維護電子檔案的安全，充沛開發(fā)電子檔案信息資源，使其在為兩個文明服務建造中發(fā)揮共同的魅力。